蜡烛五年级作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的蜡烛五年级作文，希望对大家有所帮助。

蜡烛五年级作文1

　　我敬佩生命力的仙人掌；我敬佩有用的花生；但让我最敬佩的是无私奉献的蜡烛。

　　有一次晚上，家里停电，我找来几支蜡烛，把它点燃。我看着火苗开始溶化蜡烛的身体，滴滴蜡烛犹如一串串泪珠。古人常常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容蜡烛这种无私奉献的精神。是啊！蜡烛这种精神不仅是古人赞美的对象，也是我们学习的榜样！蜡烛的一生都是辉煌的，它始终为人们奉献着光明。我们在微微烛光下读书，感到温暖；我们在微微烛光下行走，感到安适。

　　在赞颂蜡烛的同时，想起了在生活中默默奉献的人。那就是我们的老师，他们是辛勤的园丁，他们每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花白，他们还坚守在自己的岗位上。用自己的热，温暖我们的心，用自己的光，照亮我们前进的方向！向蜡烛一样，无私奉献！

　　我喜爱蜡烛，喜爱它的光明。我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神！

蜡烛五年级作文2

　　它的外表很普通，一个圆柱体和一个安在头顶的天线。它很便宜，现在人们几乎不用它。它没有灯泡那样的明亮，也没有花朵般的美丽，但是，它是在默默无闻的照亮着别人，奉献自己——它，就是蜡烛！

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”这是我语文课学过的一首诗，这种无私奉献的精神她激励着我们。我在想什么最像蜡烛？是谁每天早早的来到学校日复一日从青春到白发？一生默默无闻的照亮我们。我们的老师多像蜡烛啊！别人说老师是辛勤的园丁，可我觉得老师更像我们生命中的一支蜡烛，牺牲自己照亮我们！

　　他叫马复兴，今年53岁。是青海省湟中县汉东回族乡下麻尔小学的一名老师。出生四个月时，他摔到火炕里，近一半的臂被烧掉了。但这个没有双手的老师，却是全校师生最佩服的人。32年前，高中毕业的马复兴成为一名乡村教师。在别的老师看来，稀松平常的板书，对马复兴却是巨大的挑战。一根小小的粉笔夹在断臂之间，却需要用全身的力气去板书。夹紧了就断，夹松了就掉。一节课下来，和粉笔一齐落下的，还有无数的汗滴。学生马海红，马老师的女儿说;粉笔很尖，有的时候就直接，就出血了那种。马老师的同事向杰说;他的肉皮就在黑板上，都按烂了。大家都很心疼，有的时候你可以直接念，我们听啊。看着粉笔上的斑斑血迹，学生们请求马老师不要再写了。但是他还是坚持板书，他说：老师就是学生的标杆，这标杆立的多高，学生的目光就能看的多高！

　　这就是我们的老师，他们的品质就像蜡烛一样，点燃了我们的心灵，在我们心里留下了不灭的火种！我们要学习这种无私奉献，不求回报的高尚品质。

蜡烛五年级作文3

　　中午，我发现一根只剩半截的蜡烛。我看它满是灰尘，就把它扔了。我想现在已经有电灯了，还要电灯有什么用？

　　晚上，我们都准备睡时。突然电灯熄灭了，原来是停电了。爸爸叫我去买蜡烛，我一边走一边想：世上真有这么巧的事！我下午才把蜡烛扔，晚上就停电了。我来到商店，店老板却说：“蜡烛卖完了，你明天再来吧。”我把店老板所说的话对爸爸说了。爸爸要我们找一找，借着一丝月光我们分头找了起来，我费了九牛二虎之力终于找到了那截蜡烛。我点燃了蜡烛，我看见它一点一点的燃烧一点一点的溶化，我再火光中看见了许多革命烈士在战场上英勇拼搏的情景。就在蜡烛要熄灭的时候，灯亮了。蜡烛却永远的熄灭了。

　　我崇敬为了照亮别人而牺牲自己的蜡烛。然而，我更崇敬为了人民群众奋战沙场的英雄烈士。

蜡烛五年级作文4

　　流下的，是滚烫的泪；燃烧的，是稀有的生命。在感激中度过自己的一生，在黑暗中挥洒光辉。蜡烛，它是多么可敬可爱呀！

　　每当停电，那根细细的蜡烛就成了家中的光明使者。在漆黑的夜晚，唯有这小小的光芒为我们送来温暖，送来光明。蜡油无声无息地滚落下来，滚落托盘中。它，又缩短了一截。明知道死期接近，但它还是挺立着，燃烧着。

　　无论它们的颜色如何，形状怎样，那个称呼，总是记忆犹新。——蜡烛，这个温暖的称呼，这个美丽的名字。比起来台灯、日光灯总是更惹人喜爱。而这小小的蜡烛不过是被关在柜子里，必要时拿出来应急罢了。然而，在这微不足道的条件下，它依然那么努力，那么认真。

　　灰尘覆盖不了它的秉性，逝去也淡忘不了它的精神。一根根细长的蜡烛，一团团燃烧的火焰，一颗颗圣洁的心灵，它，比什么都要可贵。

　　拥有这种精神的仅仅是蜡烛吗？不，不是的。老师也是这其中的`一分子。

　　三尺讲台，那声音逐渐沙哑，那背影日渐弯曲。粉笔灰爬上了头发，那一缕缕白发看得令人揪心。奉献了知识，奉献了他们力所能及的全部。三尺讲台，那一个个曾经的身影始终离之不去。声音还在耳边回荡，知识已收下，而他们却为了下一代而继续教育，他们不知道累吗？不，这是因为他们有水晶般的灵魂，金子般的心。

　　蜡烛，那闪烁着光芒的生命。蜡烛堆在脚下，它不畏惧；蜡油滴落而至，它不理睬；火光燃到生命的尽头，它也不在乎。这精神何尝不使人敬佩，不使人动容？

　　我爱你，蜡烛！你点亮了黑暗，也点亮了我的心！

蜡烛五年级作文5

　　唉!怎么又停电了，我的作业才写了一半呢! 我不由地发起了牢骚。没办法，只得众抽屉里取出一根蜡烛，先凑合着用吧。我将蜡烛点燃后，唯恐它会熄灭，但它却顽强地燃烧了起来。烛光一跳一跳的，照亮了整个房间，停电的不快顿时消失了，我又在微弱的亮光下开始学习。蜡烛在默默地燃烧着自己，周围一片安静，只听到我“沙沙”的写字声。偶尔抬头一看，蜡烛上面就有两行眼泪悄悄地顺着它那盈红的脸庞流下来。它已被燃烧了一半了，可却依然那么执著，那么坚定，无声无息地燃烧着自己。此时，我不由得想起了一句流传千古的诗句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

　　我注视着跳动的烛光，思绪起伏。蜡烛，你是那样的脆弱，没有钢铁的坚硬，也没有青松般的顽强，但你却是伟大的。你将光明毫无保留地奉献给了人类。我看着蜡烛，眼前渐渐浮现出一个高大的形象——老师。

　　敬爱的老师们，你们没有什么毫言壮语，也没有惊天动地的事迹，只有辛勤的耕耘，默默地奉献，日复一日，年复一年，培育出一批批人类的骄子，一代代国家的栋梁。正是你们——老师，谆谆善诱，教会我们做人的道理;也正是你们，不知疲倦，浇灌给我们知识的甘霖。你们用粉笔在黑板上描画理想的蓝图;你们用教鞭指引我们在知识的海洋里畅游;你们又因批阅作业太晚而熬红了双眼。白色的粉笔灰将你们的双鬓染成花白色，辛勤的劳作将你们挺直的腰板变得佝偻。你们渐渐变老了，但你们依然那么执著，那么坚定，毫无怨言。

　　老师就是一支蜡烛，为了照亮别人，默默地燃烧自己;为了让别人获取知识，心甘情愿让自己熬尽心血。老师啊，你们的牺牲没有付之东流，因为你们的心血换来了人间最美的花朵!

　　我看着眼前缓缓燃烧的蜡烛，欣慰地笑了……

蜡烛五年级作文6

　　在我心目中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火，永远都充满着生命与活力，这支蜡烛是不是很像我们身边的人呢?她在课上给我们讲做人的道理；在课后是我们的朋友，如果同学们遇到不会的问题，她还会耐心的教导我们，没错，他就是我的班主任——贾老师

　　贾老师有着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，它浸透着贾老师对我们无私的爱。

　　贾老师，您那么用心的教学，而我们却常惹您生气，我很内疚。您精心备课，与我们一起品味书中的美餐。

　　您是一位非常有责任心的老师。为了我们，您可以用您自己宝贵的时间来帮助我们，教育我们。

　　记得有一次，我和一些同学有一个作业没有完成，您在教室里一直陪着我们。我们有问题做得不对，您耐心的教导我们，最后，经过您一遍又一遍耐心地教导，我终于明白了。老师见已经快五点了，就说:“你们快回家吧!明天再交给我吧!但是必须合格。”我心想:“老师大概怕我们回家的路上不安全吧!”顿时，我的眼睛湿润了。您一定有利用您的课来 余时间为我们批改作业吧!因为您第二天都将作业按时发给了我们，。批改的还是那么认真。您为了我们每天呕心沥血，每天非常劳累。老师，您的品质与精神可以用七个字来形容，那就是——燃烧，不停地燃烧!您教导我们:路要自己走，我们就各自奔向了自己的梦想，我们经过了多少次努力，多少次失败，多少次坚持，老师，您给了我勇气。谢谢您，我心中的好老师!

　　因为热爱，您深情地演绎着您的人生；因为执着，您才会微笑地写下希望而擦去功利；因为热爱，您忍看桃熟流丹，李熟枝残；您选择诗满人间，画满人间，为什么“珍珠”总在您的眼里饱含?因为您有一腔对我们深沉的爱。在这个特别的日子里，我想对您说:老师，您辛苦了!愿您在今后的日子里更加快乐!”

蜡烛五年级作文7

　　世界上美丽的东西有很多，有星辰点缀的夜空，有白云相伴的蓝天，有奇幻美丽的海洋，有静谧安逸的幽谷，有华灯耀眼的都市但是这些在我眼里都抵不过，在黑暗中一枝蜡烛发出光耀时的美幻。 晚上，我点燃了蛋糕上的蜡烛。 我看着十几根烛光汇聚在一起，明亮却不耀眼，温暖却不夺目。

　　我静静的看着这些点燃的蜡烛，刚点燃时，蜡烛就发出了暖黄色的光芒，照的有些黑的屋子充满了温暖的感觉，我呆呆的看着这光芒，它并不耀眼夺目，但是它能让黑暗变成光明，能让寒冷变成温暖。不知为什么，我突然想起了卖火柴的小姑娘的故事。 小女孩的爸爸负工伤被老板辞退，为了挣钱买面包，小女孩不得不在大雪纷飞的新年那天卖火柴。她坐在墙角下，划起了火柴。从火光中，她仿佛看到了死去的奶奶，仿佛看到一只烤鹅正遥遥晃晃地走来。可是，这一切都是幻觉。

　　第二天，人们在墙角发现了她的尸体，这可怜的小女孩就这样死去了 小女孩在看到蜡烛发出的光后出现了幻觉，看见了自己想要的食物和想念的奶奶。蜡烛的光晕带给小女孩的是温馨的回忆，让她在美好中度过了生命最后的时光。 我看着这只已经快烧尽的蜡烛：颀长的身躯，色彩繁多的外裳包裹着纤细的烛芯，端顶跳跃着小小的暖色火焰，晕出安谧而淡雅的光晕。有时我会想蜡烛的光晕像什么，我有时会觉得它像家人一样，在黑暗中带给你温暖，有时又会觉得它像一颗金光闪闪的金子，什么都无法掩盖它的光晕，有时它又像是我的出气筒，我在心情不好的时候就喜欢把灯芯剔出来，把蜡烛弄成细末 蜡烛晕出的光晕安谧而淡雅，澄净而温暖，安适而高洁。在顶端的火焰总是跳动着、摇摆着。 灰尘也掩盖不了它的光晕，逝去也淡忘不了它的光晕。一根根细长的蜡烛，一团团燃烧的火焰，一颗颗圣洁的心灵。它，比什么都要可贵。

蜡烛五年级作文8

　　中午，我发现一根只剩半截的蜡烛。我看它满是灰尘，就把它扔了。我想现在已经有电灯了，还要电灯有什么用？

　　晚上，我们都准备睡时。突然电灯熄灭了，原来是停电了。爸爸叫我去买蜡烛，我一边走一边想：世上真有这么巧的事！我下午才把蜡烛扔，晚上就停电了。我来到商店，店老板却说：“蜡烛卖完了，你明天再来吧。”我把店老板所说的话对爸爸说了。爸爸要我们找一找，借着一丝月光我们分头找了起来，我费了九牛二虎之力终于找到了那截蜡烛。我点燃了蜡烛，我看见它一点一点的燃烧一点一点的溶化，我再火光中看见了许多革命烈士在战场上英勇拼搏的情景。就在蜡烛要熄灭的时候，灯亮了。蜡烛却永远的熄灭了。

　　我崇敬为了照亮别人而牺牲自己的蜡烛。然而，我更崇敬为了人民群众奋战沙场的英雄烈士。

蜡烛五年级作文9

　　从前，蜡烛、手电筒、电灯他们是形影不离的好朋友。

　　一天，天气格外晴朗，蜡烛、手电筒、电灯他们三个坐在地上聊起天来了。电灯骄傲自满地对他们两个说：“你们瞧，我的用处多大呀！人们生活中离不开我，天天要用到我。而你们呢？你瞧瞧，你瞧瞧，个个都用不着，真没用。”手电筒听了，很不服气地说：“哼！你别吹牛了，到没电的时候看你还吹牛。”只有蜡烛一都声不吭，在一旁默默地听他们讲。

　　突然有一天，主人家停电了，蜡烛自告奋勇地对主人说：“主人你就使用我吧！我会给你带来光明的。”主人点了点头，找来打火机点着了蜡烛，蜡烛点了整个房间，主人高兴地笑了。正在这时蜡烛流下了滚烫的“泪水”，但她咬着牙忍着痛一直坚持到来电为至。正当大家欢呼来电的时候，蜡烛已经燃烧完了她的整个身体。电灯、手电筒看到好朋友不见了，都伤心地哭了。

　　从此以后，电灯和手电筒也学习了蜡烛无私奉献的精神，再也不吹牛了，默默地为人类作贡献。

蜡烛五年级作文10

　　我们是一根根不起眼的蜡烛，尘封在小主人最肮脏又布满蛛丝的抽屉里。

　　其实，我们本是光明的使者，但居然在一个伸手不见五指的黑暗中，与黑暗为伴，这不能不说是一种堕落。而另一个光明使者，我们的后辈－－电灯，却成为了人们生活中不可缺少的物品，我们只能把嫉妒收回在心里，熬过黑暗。

　　只是，我们的命运被安排定了，也许有人会认为我们生不逢时，我们认了。在这个科技高度发展的社会中，我们的存在只能是一种不起眼儿的装饰。尽管如此，我们依然在黑暗中默默等待。虽然我们看上去是多余的，但实际上，我们依然可以为人类带来光明，我们就是要等待这个机会。

　　每当停电时，小主人就会不情愿地把我们取出，点上火，来照亮黑暗，这是我们最自豪的时刻了。虽然我们在慢慢变矮，但我们知道我们所肩负的使命。只要能为人类带来光明，我们都在所不惜。

　　卧在肮脏的抽屉里，我们是寂寞又快乐的蜡烛。

蜡烛五年级作文11

　　亮了。一个微小、黄亮的圆渐渐的扩大。

　　我看着母亲手上跃动着，左右晃动的火花。那是一支插在生日蛋糕上的蜡烛。蜡烛的光，清楚的倒映在母亲那双明亮的双眸。忽然间，我懂了!我从房里搬来一支巨大的蜡烛，将灯芯依着烛火。两支蜡烛并在一起，熠熠的光辉照亮了我们四周，形成了一圈模糊的光影。“这是我的!”我指了指那支巨大的蜡烛，对着母亲笑 道。

　　一张惨白的纸，上头的鲜红，将我的心脏狠狠的画了一刀。多么讽刺人的数字!我看到之前的努力，转眼间，被这张考卷烧成了灰烬。斗大的泪珠无声的滑落，在考卷上开成了一朵朵透明的花。

　　自从那次的打击后，我失去了念书的动力，整天像游魂般的窝在房里，将自己的脸戴上了一层漠然的表情，而母亲只是看着，脸上带着深不可测的微笑，让失落的我把它当成了是嘲笑的另一种形式。

　　坐在书桌前的我，茫然的翻阅着课本。母亲捧着一支小蜡烛，点了火握在她手上，一阵温暖轻轻的蔓延开来。

　　“这是梦想，我的。”母亲说到。

　　我盯着那跟蜡烛，看着它热情的舞动，纵使被风吹得灭了，但只要一点火星，它就能重新燃烧，重新放出炽热的光芒，直到燃成了一盘的蜡油。

　　而我呢?我是易碎的玻璃，掉了，就碎了。曾经有的雄心壮志，只不过一次打击，就随着玻璃摔成了粉末。

　　看着那支蜡烛，忽然间，我懂了!真正的梦想，该是如同蜡烛般的不熄，梦想是无形的，它不该被击碎。我应该学着当一支蜡烛，发光发热到生命的尽头。

　　我从房里搬出了一支巨大的蜡烛，将灯芯依着烛火。熠熠的光辉照亮了我们四周，形成一圈模糊的光影。“这是我的!”我指了指那支巨大的蜡烛，对着母亲笑道。

蜡烛五年级作文12

　　蜡烛颂

　　蜡烛，它那洁白圆直的身体，宛如一为银装素裹的少女雕像．它那鲜明光耀的火焰，给我们以光明，温暖与欢乐．它那无私奉献的精神，令人称颂．

　　蜡烛，出身平凡，然而却那么高洁．它求给予人的少，给予人的多，从不夸耀自己，这不正像我们敬爱的老师吗？老师从事的教育工作繁重，她们无私的将全部心血奉献给党和人民的教育事业．我们是祖国的未来，老师给予我们知识，幸福和欢乐，给予我们温暖与慈爱．老师就像那点燃的蜡烛，燃烧着自己，点燃着我们心中理想之火，照亮我们前进的道路．

　　啊，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．我爱蜡烛，我更爱老师！我赞美蜡烛，我更赞美敬爱的老师！

蜡烛五年级作文13

　　我赞美蜡烛，因为它总是默默地付出。燃烧着自己，照亮了别人。

　　一根普通的圆柱体，身上全都是红色的，头上顶着一根天线，这就是蜡烛。

　　说起蜡烛，大家都会想一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”虽然，它很普通。但它不求一丝回报的精神值得我们去学习。在停电的时候，人们就会帮蜡烛点燃自己。整个房间，随着烛火的跳动明亮起来。蜡珠顺流而下，是欣慰，是满足，又或是其他。我想，这句话用在老师身上再合适不过了。老师，不正是那个像蜡烛一样的人呀！人们都说：“一日为师，终身为父。”老师用自己的一生的心血培育我们这些孩子们，即使头发白了，老了，皱纹现了，也还会坚持上课。

　　记得我四年级的那位王老师，现在仍工作在第一线，她就是那个像蜡烛一样，为了照亮别人，牺牲自己的伟大的人！

　　这就是蜡烛，伟大、平凡、无私、默默奉献，我要学习蜡烛那样的精神。

蜡烛五年级作文14

　　五年级下册 “读写结合点”小练笔设计

　　第三单元《半截蜡烛》

　　课文简介：本文是一个剧本片段，讲的是战争期间小女孩杰奎琳巧妙转移机密的故事。五年级作文改写半截蜡烛

　　练笔题目：难忘的一夜五年级作文改写半截蜡烛五年级作文改写半截蜡烛

　　小练笔设计意图：学生以杰奎琳为第一人称写一篇日记——《难忘的一夜》，让学生在此走进故事，走进人物内心，回忆讲述，表达出事发当时的紧张气氛和巧妙周旋的情景，学生有话可写，和课文结合紧密。

　　练笔提示：我上楼后，难以入睡，刚才发生的事历历在目紧张、激动的心情难以平静，于是提起笔来把这惊心动魄的一夜记录下来。 练笔要求：回味故事，体会人物当时心境，运用人物神态、语言、心理活动等方法描写。

蜡烛五年级作文15

　　一天夜里，我正在写作业，爸爸妈妈正在看电视，突然，四周一片漆黑，没等我反映过来，家里的所有灯就全都暗了。啊！停电了。

　　家里黑漆漆的一片，伸手不见五指，我在这黑暗的房间中，心中有些害怕。这时，妈妈点燃了一根蜡烛放在我的书桌旁，显然，整个房间也都亮了起来，我又埋头写起了作业。

　　不一会儿，在蜡烛的“帮助”下，我很快就写完了作业，正当我要离开房间时，无意间发现了烧得只剩下半截的蜡烛，我又坐了下来，目不转睛地盯着它，看着它一点一点的燃烧着，我被这蜡烛的精神所感动了。它燃烧自己的身躯，照亮了别人，它的外形极为普通，却拥有着一种可贵的精神。它不为名利，没有替自己着想过，一心为人们服务，这就是蜡烛精神。

　　在我们生活中，也有像蜡烛的人们，无私奉献着。